1960年代MoMAの文脈とスタイケン以後の転回を踏まえ、写真を「内容」から「形式」へ捉え直したサツコフスキーの問題設定を概観し、本書を読む意義を現在へ接続する。

『ニュー・ドキュメンツ』（1967）を起点に、アーバス／フリードランダー／ウィノグランドが個人的目的へドキュメンタリーを転回し、写真教育と制度で正典化が進む過程を辿る。